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Já sabe ler e já vai fazendo ditados.

Mensagem

Recebi uma mensagem, foi ela qm me foi buscar o tlm, olhou e disse-me:

"Toma, é do Bruno!"

Já me começa a ler as coisinhas do tlm, eheheh!

Atenta às letras

Estava a ver tv, deu o anúncio de uma série:

Bruna: "Isto vai dar no domingo!"
Vovó: "ai é?"
Bruna: "eles ainda não tinham dito, mas eu vi um D e um O e vi logo que era domingo!"

Atenta, sempre atenta ;)!

Método das 28 palavras

Já aqui falei nisto, já tinha visto na net, ela na altura viu e pediu-me para fazer, eu disse que era qd ela fosse maior. Há 2 dias atrás chegou à minha beira e pediu-me para fazer... depois de ela insistir lá resolvi brincar um bocadinho com ela... adorou e desenrascou-se muito bem, mesmo muito bem, até na ordenação de frases. Ficamos a meio da lição 1 pq eu tinha q ir trabalhar. Fez-me prometer que no dia seguinte iríamos para a 2ª lição. Ontem "chateou-me" para vir para o computador, mas nem ontem nem hoje tive oportunidade de o fazer, ficou a promessa para o fim de semana... e assim continua ela super interessada em aprender cada vez mais e mais.

No fim:

Bruna: "Foi muito cansativo, não foi?"
Mamã: "cansativo o quê?"
Bruna: "de operar..."
Mamã: "de operar o quê?"
Bruna: "de operar as letras!"

lol!

Legendas da televisão

Ontem a ver um filme, tentava ler as legendas, como é evidente nem sabia, nem conseguia á velocidade q elas passavam... o q é q ela fazia? Todas as vezes que apareciam legendas (mesmo a grande velocidade) dizia uma palavra que começasse pela primeira letra das legendas. Qd as legendas tinham 2 linhas dizia uma para a primeira e uma para a 2ª linha!

E nós a olharmos para ela pela rapidez com que olhava para as legendas, via a primeira letra e dizia uma palavra que começasse com essa letra... seguidinho! :)

Cartas da matemática 2

Então, ontem de manhã qd liguei para casa ela disse-me que a Titi Ilda lhe tinha dado umas "Cartas da matemática", eu na altura pensei que fosse um joguinho de números mas qd cheguei a casa e ela me mostrou era algo um pouco diferente do q eu estava a espera. É uma caixa com 4 caixas dentro cada uma correspondente às 4 operações básicas matemáticas: adição, subtracção, divisão e multiplicação.

É evidente que quis logo explorar as fichas que cada uma traz. É claroq tb queria experimentar as 4 operações, mas tive que a convencer que só podia fazer as de somar e subtrair porque as outras não eram para a idade dela. E sinceramente eu não sabia como explicá-las sem a confundir e acho que por muito avançada q ela esteja acho q não são contas para a estar a ensinar, ela gosta de aprender mas acho que tb se tem q ter limites.

De qqr maneira as de somar e tb algumas de subtrair ela teve que fazer e teve que ser ela a escrever os resultados. Nunca lhe ensinei a escrever os números, sei que não faz na escola, e surpreendeu-me a escrevê-los...

Depois tivemos que sair e ela teve que levar as cartas de matemática atrás, eu estava a falar com uma senhora e ela não se calava:

"quero ir fazer matemática, quero ir fazer matemática..." a senhora estava a olhar para ela e a pensar q ela estava a brincar, podera!!!!

Eu disse-lhe:

Mamã: "Ó Bruna isto é para maiores de 5 anos filha, tu tens 4 anos quase acabados de fazer"
Bruna: "Não, é para 6 porque os meninos da Paula têm 5 anos e ainda não sabem fazer."

eheh!

Não deixo de me orgulhar dela, ficar babada com tudo o q ela sabe, mas começo a ficar mesmo confusa sobre o q fazer... a Bruna sabe ler, sabe escrever, sabe fazer contas... e tem apenas 4 anos, ainda que não saiba ler um texto, sabe ler palavras soltas (ao nível da 1ª classe), escreve muito bem as letras e tem-me surpreendido a escrever por ela, sem ajuda NENHUMA, palavrinhas mais simples e claro as contas que tanto as faz de cabeça como a contar pelos dedos, sabe interpretar os sinais de matemática (o mais, o menos e o igual)... e depois sabe a tabuada do 1, embora ela quisesse aprender mais, eu sinceramente não me sinto preparada para lhe ensinar, tenho muito medo de a confundir, de a baralhar e depois fazê-la ganhar vícios que podem ser prejudiciais mais tarde! E tudo isto ela foi aprendendo sozinha!

Eu ontem bem lhe dizia que as de dividir e as de multiplicar ela só as podia aprender qd tivesse 6 anos, ela ao principio concordou, mas depois disse-me:

"não, 6 anos não, quando eu tiver 5!"

Já para não falar do inglês e de outras línguas que me anda constantemente a perguntar o q qr dizer palavras que vai ouvindo nas músicas, às vezes são frases completas... é raro o dia em que não me pergunta qqr coisa em inglês e depois aplica as palavras muito bem aplicadas nas frases em português! E ouvi-la falar con sotaque brasileiro... é o MÁXIMO!!! Ela utiliza mesmo o você e tudo! LOL

Ela, o Jorge e as leituras

Na 4ª feira chegou a casa muito ofendida:

Bruna: "ó mãe, o Jorge diz que eu não sei ler nem escrever!"
Mamã: "Disse?! E tu o que lhe disseste?"
Bruna: "Disse que sabia!"
Mamã: "E leste alguma coisa?"
Bruna: "li CA-VA-LO" (disse mesmo a soletrar)
mamã: "Ahhh!.. mas porquê que ele te disse isso?"
Bruna: "porque é totó!"

LOL... este Jorge anda a pedi-las, eheh!

Logo a seguir ao almoço quis que escrevesse palavras para ela ler:


Leu-as quase todas sem qqr problema. Achei piada que algumas palavras ela primeiro dizia as letras todas das palavra e depois juntava-as, mas dizia-as tão rapidamente que eu até ficava a olhar para ela :)

O desenvolvimento intelectual

Hoje qd lhe liguei à tarde:

Mamã: "Então filha com correu o teu dia?"
Bruna: "Correu bem!"
Mamã: "O que fizeste hoje?" (já à espera da resposta mais habitual "nada")
Bruna: "fiz letras e desenhos"
mamã: "Fizeste letras?"
Bruna: "Fiz, muito bem feitas, ias ficar impressionada!" lol
Mamã: "onde é que fizeste?"
Bruna: "Na sala da Paula"
Mamã: "Foi a Paula que mandou fazer?" (perguntei porque como a Paula é da sala dos 4-5 anos podia estar a ensinar alguma coisa do género, embora eu saiba que não faz parte do processo pedagógico do colégio)
Bruna: "Não, fui eu que fiz sozinha!"

Qd cheguei a casa ela veio de papel em punho com letras feitas por ela, MUITO bem feitas, perfeitas mesmo! Voltei a perguntar-lhe se tinha sido mesmo ela sozinha, se por acaso a Paula ou outros meninos não estariam a fazê-lo e ela tb o quisesse fazer, mas não, ela disse que não, q tinha sido ela porque quis!

Na verdade, no colégio da Bruna não se faz este tipo de ensino, preferem apostar noutras áreas de aprendizagem, que segundo eles são muito mais aconselháveis para crianças das idades deles. Não há fichas, nem manuais, não há o aprender a escrever e por acaso tb não há inglês (embora eu estivesse muito interessada) porque não há pais de crianças interessados e por isso as que há são poucas para se abrir uma aula de inglês... ou seja, eu sei (até porque as pp educadoras já me disseram pessoalmente) que a Bruna ali não iria aprender este tipo de coisas.

Conhecendo a minha filha como conheço, e a pp educadora já me disse por várias vezes que ela tem uma sede tremenda de aprender, e que um dia em que não haja coisas novas e diferentes para fazer é um dia chato para a Bruna (dito pela pp educadora), eu, mesmo sabendo das capacidades dela, não a estimulo para certas coisas, ou ela pergunta ou então qd dou conta ela ja aprendeu por ela, porque sei que ela pode desmotivar muito no colégio.

Aqui em casa, como já disse, tb só entramos nessas áreas mais avançadas qd ela pede ou "entra" mesmo ela sozinha! Por isso as letras foi ela q as começou (há mto tempo atrás - ainda com 2 anos) a fazer, tem livros pp mas não gosta de os utilizar, foi ela que uma vez se sentou em frente ao teclado do computador e sem mais nem menos começou a copiar as letras e as aprendeu, algumas mais perfeitas do que outras e hoje mais uma vez surpreendeu-me como sem mais nem menos me começa a fazer letras que para ela eram as mais difíceis perfeitinhas mesmo!

Quis escrever o nome dela vezes sem conta e depois fez um berreiro porque:

"quero aprender o abecedário!"

Queria escrevê-lo todo, só que era hora de jantar e claro, BIRRA!
Depois do jantar, ainda q estivesse a ficar com sono, ainda quis ir fazer letras, fez algumas e ficou a promessa que amanhã iríamos fazer o abecedário todo!

Aos 4 anos (algumas dela já vêm desde os 2 anos) ela:

-sabe juntar letras e lê (algumas) palavras
-sabe fazer contas de somar e subtrair (as mais fáceis faz de cabeça)
-sabe a tabuada do 1 (por ordem aleatória)
-sabe escrever letras (acho q nt momento as sabe praticamente todas)
-sabe escrever palavras à mão e no computador

E aprendeu sozinha ou com pouquissima ajuda!

Tenho uma professora amiga, que a conhece desde que nasceu, e diz-me muitas vezes que ela sabe coisas que os alunos dela não sabem ou têm muita dificuldade em aprender! Ela pp me aconselhou a ensinar-lhe em casa estas coisas mais avançadas, porque ela tem uma capacidade tremenda para aprender, para não falar na vontade, e q se ela tivesse a leccionar o 1º ano que a deixava ir assistir a umas aulas. Mas sinceramente eu não estou para aí virada, acho q é muito cedo, acho q ela já sabe demais para a idade q tem e tenho medo q isso a venha prejudicar no futuro em termos de interesse.

Uma outra coisa que temos notado qd a vamos buscar é q ela está muitas vezes sozinha a fazer qqr actividade, enqt os outros meninos andam a brincar e nas correrias ela está sentada a fazer jogos, ou a pintar, ou desenhar.

Ontem escreveu o nome dela completo no computador com pouca ajuda!

Sinceramente que às vezes não sei muito bem o q fazer, se estimulo ou deixo andar!

Locuras

É um jogo para maiores de 12 anos, volta e meia lá pegava no jogo e andava com ele a jogá-lo a maneira dela. Ontem, pediu-me para jogar com ela, tentei adaptá-lo para ela, pois tem coisas mesmo muito difíceis, perguntas que nem eu sei responder.

Lançar o dado, identificar o numero que lhe saía, contar as casas... sem problema, aliás já o faz há muito tempo, mas o que me surpreendeu foi como se desenrascou e percebeu o que lhe ia perguntando.

Uma das partes ela teria que pensar numa personagem e eu com perguntas teria que adivinhar quem era:

"é menino ou menina" - "Menino"
"Tem irmãos?" - "Tem uma irmã"
"por que letra começa o nome dele?" - "R"
"É careca ou tem cabelo?" - "careca"
"Ruca!!!!"

E ao contrário tb fizemos, ela fazia as perguntas e eu repondia... tb adivinhou, era a Barbie :)

Depois numa outra parte tinha que lhe fazer uma pergunta e peguei numa à sorte e, sinceramente, fiz-lhe a pergunta numa de pegar com ela, porque não estava nada à espera que me respondesse:

Mamã: "Qual é a matéria mais dura do corpo humano"
Bruna: "Ossos!"

Fiquei parvinha a olhar para ela, ok, a reposta não estava correcta, eu teria respondido a mesma coisa, mas a verdade é que é o esmalte dos dentes. Mas o facto de ela ter percebido tão bem a pergunta, de saber que os ossos são das matérias mais duras do corpo humano, deixou-me estupefacta... eu nunca lhe ensinei estas coisas, o papá tb não, aqui em casa ninguém anda trás dela a ensinar-lhe estas coisas, a não ser q ela pergunte, na escola tb não sei...

Depois foi tempo de adivinha. Apenas alterei algumas palavras, substitui "solo" por "chão" e "recolher" por apanhar! Era um uma adivinha em forma de verso... e ela pura e simplesmente respondeu e muito bem:

"água"

E a parte dos desenhos... desenhou um caracol e um Ruca.

Tb havia uma parte para escrever palavras com os cubinhos de letras, tinha 3 letras , um E , um U e o um L... queria escrever Leão disse-me ela. Escreveu "Leu", e depois de reparar q não dava leu o q escreveu :)

Foi muito muito muito giro :)

Ela com as primas...

... que têm 6 e 8 anos, a única diferença que se nota é a altura, NADA MAIS!

As conversações, as brincadeiras, TUDO. É de ficar espantada mesmo, eu q a conheço bem fico babada a vê-la! E até as chama á atenção e corrige. Muito sinceramente não se nota diferença NENHUMA!

Ontem à noite, na hora de ir para a cama, as primas ainda aqui estavam, eu li-lhe as histórias da noite. A Inês já sabe ler (e mto bem) a Francisca vai este ano para a escola, mas diz que já sabe juntar 2 letras.

Qd estava a ler o livro, apontava para algumas palavras para elas lerem, a Bruna leu-as quase todas bem e ainda ensinou á Francisca que "o H não se lê"... foi muito engraçado!

Tenho uma menina muita crescida mesmo... mas não se iludam, às vezes ainda é muito bebé, a minha bebé :)!

Contas, palavras e linguas

Ontem à noite, na caminha, antes de adormecer deixou-nos ainda mais de boca aberta ao fazer cálculos mentais com uma rapidez fenomenal, sem errar um. Nós vamos subindo a fasquia lentamente e ela vai-nos surpreendendo à velocidade da luz, o papá nem queria acreditar... ela pp fazia as perguntas e qd eram números maiores do que 5 fazia pelos dedos, sozinha, completamente sozinha. Assim como aprendeu SOZINHA, totalmente sozinha!

Contas de somar e subtrair!

***

Ao bocado estivemos a brincar, a pedido dela, com um livro de grafismos, não quis desenhar as letras pelo tracejado, mas quis jogar a jogos em q tinha q dizer quais eram as palavras que não faziam parte de determinado grupo, fazer círculos nas letras que faziam parte de determinada palavra, identificava as palavras que eu lia, ela dizia-me onde estavam, leu ela algumas, etc...

***

Continua MUITO interessada em aprender línguas! No colégio não tem, era para ter, mas como não houve numero suficiente de crianças interessadas não abriu a turma de inglês, mas acho que vou mesmo inscrevê-la num instituto, talvez para o ano, porque no instituto as coisas são bem mais sérias e não sei se ela irá achar tanta piada, de qqr maneira até vou falar no colégio para ver se eles não vão mesmo abrir a turminha.

Há coisa de uns meses atrás (estava em rascunho) a provar o almoço disse:

"Humm, está excellent"

Há dois dias atrás andava atrás do

"My father"

Tb aprendeu sozinha!

Todas as vezes que anta musicas em inglês me pergunta o q qr dizer determinada palavra, às xs não querem dizer nada porque ela di-las à maneira dela e perdem o significado todo, lol! E anda SEMPRE a cantarolar qqr coisa em inglês!

Tem uma boneca que o vuvu trouxe da China que fala em chinês, tem uma parte que diz 4 palavrinhas em chinês e depois em inglês, ela já as aprendeu, e hoje disse q:

"Estou a estudar a China e amanhã vou estudar o Brasil" lol!!!!!

***

Só para que conste, NUNCA nos sentamos com ela com o propósito de lhe ensinar a ler, a fazer contas ou a aprender linguas, tudo o q sabe aprendeu QUASE sozinha (contas, juntar letras e algumas palavras em inglês foi COMPLETAMENTE sozinha), ou então PEDIU para lhe ser ensinado! Brinca MUITO com bonecas, mas volta e meia lembra-se e apetece-lhe fazer qqr coisa mais intelectual :)!

É o máximo

O vuvu estava com o computador dele a falar com um chinês qqr que tinha como nick: "chinarazor". A Bruna chega-se ao computador e diz:

"Aqui diz china"

Ficamos todos de boca aberta, até porque china é uma palavra difícil de ler.

Depois vi o nome o Pedro e perguntei-lhe o q dizia. Primeiro encolheu os ombros e disse "não sei", mas depois de olhar bem respondeu:

"Pedro"

***

Agora, volta e meia ao dizer qqr palavra diz porque letra começa. Por exemplo, caiu, esmurrou o joelho e pediu-me Betadine:

"Betadine começa com B"

Mesmo ao bocadinho disse que queria dormir na minha cama, e disse-o da seguinte forma:

"quero dormir na cama da... começa com um M"

E muitas mais... é uma constante! Consegui filmar um bocadinho em que lhe pergunto palavras começadas por 2 ou 3 letras (depois não quis mais), qd tiver tempo passo para aqui.

***

Qt aos números, volta e meia pede-me para fazer contas, faz umas 2 ou 3 e fica satisfeita :)!

Livros educativos

Prometi-lhe um livro de pintar. Foi comigo ao hiper e escolheu os livros que quis:

O de matemática foi simples demais, eu nem sequer precisava de lhe dizer o que ela tinha q fazer. Fê-lo (quase) todo em menos de nada.

O das letras, na última página tinha figurinhas e depois tinha outra com letras para recortar e colar na imagem correcta. Aleatoriamente ia-lhe perguntando porque letra começava determinada imagem, e ela respondeu-me a praticamente todas sem qqr problema. As únicas que a ajudei foram na do "C" e no "H", e mesm0 na do "H" disse-lhe apenas:

Mamã: "Começa por aquela letra que não se lê"
Bruna: "agá (H)"

Eu recortei e ela pôs a cola e colou no sítio certo! Algumas palavras surpreendeu-me!


No outro livro, surpreendeu-me a ler palavrinhas novas!
Ah... e pintou algumas figurinhas muito bem pintadinhas!

"Ó mãe, anda cá ver"

E lá fui eu ver o q se passava na cozinha, qd cheguei a casa à tarde... tinha escrito o nome dela com as letras magnéticas no frigorífico... sozinha, claro!!!

***

Entretanto, hoje leu mais umas palavritas novas:)

Só para que fique registado, a Bruna aprendeu sozinha a juntar as letras, apenas a ajudo qd ela me pede, ou qd vejo q está a ter dificuldade em alguma parte! Nunca me sentei com ela a ensinar-lhe a ler, NUNCA! Assim, como nunca ensinei a escrever as letras que escreveu só de olhar para o computador e mais tarde totalmente sozinha (desde os 2 anos e pouco e escreve algumas letras... por ela, nunca lhe ensinei)... assim como não lhe ensinei a fazer cálculos de cabeça (simples, mas mesmo assim, avançados para a idade dela)... só lhe ensino qd me pede para ensinar...!

Da historinha da noite...

... leu as seguintes palavras:

sim
boneca
doll
casa
pipocas
Benny
Dora
Boots
flores

Leituras

Tem uma revista do Noddy com fotos de crianças e com os respectivos nomes, pediu-me para lhe dizer como se chamavam as meninas disse-lhe para tentar ela:

Mariana:

Bruna: "Mar..."
mamã: "Sim, mais, vê bem"
Bruna: "Maria"
Mamã: a dar uma ajuda "Mariá?"
Bruna: "Mariana"

Inês:

Bruna: sem hesitar "Inês"

Vera:

Bruna: "Véa"
Carregou bem no V, não o leu com som de B e depois ajudei-a e ela leu bem

Carolina:

Aqui já estava a tentar despachar, de qqr maneira conseguiu ler a primeira sílaba:
Bruna: sem pensar, olhou e disparou "Catarina"

Salomé:

Exactamente a mesma coisa que Carolina, olhou e disparou:

Bruna: "Sara"
Mamã: "Sara? Ora vê bem"
Bruna: "mas tem um ésse (S) e um A!!!!"
Mamã: "mas depois tem mais letras"

E juntando as silabas lá consegui chegar a Salomé :)

***

Num outro livro que lhe dei no Natal tinha a palavra "Miau" e ela leu-a sem qqr dificuldade... bem como outras palavras que vai lendo, umas com mais facilidade d q outras, mas de facto já vai mesmo juntando as letras muito bem!

Do dominio intelectual/ cognitivo

Continua a fazer cálculos mentais que me deixam de boca aberta! principalmente por serem mentais/ abstractos!

Todos os dias abre uma janelinha no calendário de advento e é ela que procura o numero do dia e tem acertado sempre.

***

Quanto às leituras...

Já tenho o DVD do sarau dela (está lindo, já tentei passar para o computador a parte dela, mas é muito pesado e pára-me tudo, vou ter que filmar a partir da tv e passar para aqui) e as "divisórias" entre cada actuação tem o nome da actividade/modalidade e o nome da professora. Todas a vezes q aparecia a divisória ela queria ler. Tinha que por pausa. E muitas palavras desenrascava-se MUITO bem, algumas até difíceis. Havia partes em q eu ajudava e outras q ela conseguia decifrar/ler sozinha!

***

Desenganem-se se pensam que sou eu quem lhe tenta ensinar estas coisas, a maior parte das coisas ela vai aprendendo por ela, é uma autodidacta. Sempre foi assim, tudp o q lhe tenho ensinado é porque ela pede, caso contrário nem vale a pena tentar.

Até há relativamente pouco tempo se lhe perguntávamos se queria aprender a escrever o nome dela respondia sempre que não, de um momento para outro, sem ninguém lhe ensinar começou a querer escrever, assim como outras palavras, embora nem sempre esteja para aí virada, é só mesmo qde ela quer!

letras começou a fazê-las por ela há já muito tempo, depois esqueceu um bocadinho, agora anda com mais vontade de escrever.

***

Nunca foi muito de pintar, muito raramente o fazia, só qd ela me pedia para pintar é q me apercebia das evoluções dela nessa área. E neste momento acho que pinta muito bem para a idade e principalmente porque foi algo que nunca praticou muito... a mesma coisa a nível dos desenhos, tb não tem mto interesse nessa área, mas de vez enqd lá lhe apetece desenhar e surpreende-me sempre com um detalhe aqui outro acolá que ninguém lhe ensinou... pelo menos em casa, é natural que agora no colégio elas trabalhem mais esta área, de qqr maneira acho q está a evoluir muito bem :)

***

Os calculos mentais... esses é que não há hipoetese nenhuma de sermos nós a ensinar e no colégio tb não :)! por isso mesmo acho ainda mais interessante!

Sofia

A semana passada o papá comprou-lhe a sua 1ª caderneta - Barbie e o Castelo de Diamantes.

Na primeira página da caderneta tem umas 4 fotos de meninas com o nome delas. Pediu-me para lhe ler os nomes.

Os 2 primeiros nomes não eram portugueses - Benedetta e Valentina, o 3º nome eu mostrei-lhe e perguntei se ela sabia o q era. Depois de olhar cerca de 1-2 segundos respondeu:

"Sofia"

Estava certíssimo... fui logo perguntar á vovó se por acaso já lhe tinha lido os nomes... resposta: "Não, nem sequer ainda vi isso", qd o papá chegou tb lhe perguntei... mais uma vez a resposta foi "não".

Bifanas

No domingo foi tomar o pequeno almoço (2º do dia) com a vovó. Em frente ao café onde foram há uma casa de bifanas.

Ao almoço a vovó contou-me q ela tinha "lido" Bifanas, ou seja disse à vovó:

"Olha vovó bifanas"

Nunca lá fomos, não me lembro de termos comentado sobre aquela casa, se calhar comentamos não sei, fique na dúvida. Depois perguntei-lhe:

Mamã: "Tu leste ou já sabias que era a casa das bifanas?"
Bruna: "li"
mamã: "Um B e um I?"
Bruna: "Bi"
Mamã: "Um F e um A?"
Bruna: "Fá"
Mamã: "um N e um A?"
Bruna: "Na"
Mamã: "com o S no fim, temos?"
Bruna: "Bifanas"

Sinceramente não sei!

O vuvú João e o vuvú Armando estavam babadissimos da neta deles, e claro nós tb, mas nós já a ouvimos fazer estas junções de letras há algum tempo e eles é mais raro porque estão menos tempo connosco.

Mariana

Aos domingos ela adora ver o suplemento infantil q vem com o JN! Gosta de ver a parte dos desenhos e gosta q eu lhe diga quem fez o desenho. Um dos nomes era Mariana. Eu aproveitei para confirmar até q ponto é ela conhecia o nome Mariana.

Mamã: "Olha tu esta sabes"
Bruna: depois de olhar uns segundos "Mari...na"

Faltou-lhe apenas o "A"