Se eu estou orgulhosa????

MUITO! Os TPCs de hoje feitos completamente sozinha e nem sequer ainda começou com os grafismos, até parece que já escreve há muito tempo :)

Actualizando

Já sabe ler e já vai fazendo ditados.

Letras manuscritas

Ontem, estava ela nas escritas dela e mostra-me um A manuscrito (como se aprende na primária)muito bem feito. E depois fez mais para me mostrar como os sabia fazer bem!

Deixou-me surpreendida, pois NUNCA lhe tinha ensinado (e sei q não o aprende no colégio) e perguntei-lhe onde tinha aprendido. Disse-me q tinha sido sozinha com um livro que tem, que lhe compre há cerca de 1 ano a pedido dela, mas q ela não achou piada porque nunca gostou de fazer letras a fazer por cima de outras, sempre as quis fazer por ela e as de máquina, por isso este livrinho estava misturado no meio de outros tantos, assim meio q perdido, ou achava eu, porque pelos vistos ela andava a "estudá-lo".

Depois, quis ir buscar o livro e esteve a fazer quase todas as letras:)!

Sempre a surpreender-me... e lá vai avançando ao gosto, vontade e velocidade dela:)!

Hoje de manhã

Idealizado, desenhado, pintado, recortado, colado e escrito totalmente por ela! Na formação das palavras apenas a ajudei na "Laranja" na parte do "n" e na palavra chocolate q não acabou de escrever porque me disse q já estava cansada de escrever e q depois acabava. Ainda desenhou aquilo a q ela chama de "coca-cola" (a cor está lá, lol, o aspecto é q não) e uma fatia de pizza!

Achei fantástico toda o empenho e dedicação com q ela fez este trabalhinho e claro o resultado final está muito bom mesmo!

Gosto especialmente da abóbora e dos quadradinhos de chocolate.

Cartas de Natal

Ora aqui estão as cartas de Natal!
Amanhã ou depois publico mais coisas q ela tem escrito sozinha... tenho q tirar fotos!


(a 1ª carta q escreveu para a madrinha)

(o verso da carta)
(a carta oficial, totalmente escrita por ela e não teve muita ajuda nas palavras)
(carta e envelope... podia estar mais perfeito, mas já foi feito com pouca vontade e muita pressa)
(a carta que fez para nós... partes escritas por mim, partes escritas por ela. O q ela escreveu foi quase sem ajuda nas palavras. Teve ajuda em "máquina" e em "Disney"... disse-lhe a parte do "qui" e depois o "s" e o "y")
(a parte de trás da carta, esta quase sem ajuda)
(carta para o Pai Natal do Rafael. Carro ia escrever só com um R e eu disse-lhe q eram 2, de resto foi ela sozinha)

Mapa mundo e bandeiras

Passa vida a escrever.

Hoje disse que ia escrever as vogais e fez o AEIOU direitinho e depois fez o alfabeto TODO. E escreveu outras palavras sozinha!

Entretanto tb me disse:

"Ó mãe vou desenhar o mapa mundo... em que lado fica Portugal?"

Mas depois mudou de ideias e quis fazer a bandeira de Portugal, só q a bandeira não estava bem e eu disse-lhe que não era assim... bom foi um birra enorme, porque como já disse ela tem dificuldade em lidar com o erro. E no meio da birra virava-se para nós e dizia:

"vocês quando eram pequenas andaram na escola, mas parece-me que não andaram a estudar!!!!"

(amanhã vou ver se publico as fotos das cartas e tb das letras e da bandeira)

Ontem pelos vistos já tinha perguntando à vovó onde é que ficava a Alemanha para desenhar no mapa!!!!!

Cartas de Natal

Hoje passou o dia a escrever cartas de Natal (não foi ao colégio)! Amanhã publico as fotos!

Ela e o colégio

Ontem, pela primeira vez, qd a fui buscar não queria vir embora. Hoje pediu-me para ir buscá-la mais tarde.

As minhas deduções...

Este ano está a ser muito mais interessante para ela. Amiguinhas mais velhas, aprendizagens muito mais interessantes... só este ano já aprendeu coisas como:

-regiões de Portugal
-Meios de transporte
-Roda dos alimentos/pirâmide dos alimentos
-a escrever a data

Hoje qd a fui buscar quis-me mostrar o trabalho que tinha feito hoje (a pirâmide dos alimentos feita com colagens) e muito orgulhosa mostrava-me a data toda escrita por ela "21 de Outubro de 2009".

Há 2 dias atrás tb andava nas escritas dela e escreveu o nome dela e o meu 2 vezes, escreveu pai e pipi, e ia escrever Rafael, mas só escreveu o R e o L afastados para depois poder escrever as letras que faltava no meio porque depois já não lhe apeteceu escrever mais nada, mas o q eu achei muito giro foi o uso de cores intercaladas, principalmente nas palavras pai e pipi em que escreveu a 2 cores e as intercalava sem perder o fio á meada, achei muito giro - amanhã publico a foto!

Data e escrita

Ontem surpreendeu-me a escrever a data por extenso. E escreveu "Outubro" sozinha, por ela, eu ia dizendo "OU-TU-BRO" e ela ia escrevendo!

Não tirei fotos porque depois a minha "miss perfeccionista" cismou q uma das letras não estava bem feita ( e estava) e eu tentei ajudá-la mas ela diz que eu não sei fazer bem as letras e fez uma birra descomunal que acabou por deitar o papel ao lixo!

***

Depois quis fazer convites para alguns amigos para virem brincar com ela num destes fim de semana. Escreveu os nomes dos amigos que quer convidar tb sozinha, a única ajuda que teve foi a mesma que teve para "Outubro".

Mas, a "miss perfeccionista" resolveu fazer mais birras, e porquê? Porque para ela "Beatriz" é com "i" e nao com "e", porque um B e um E é BÉ e não BI, perceberam???!!! Eu tentei explicar mas não a consegui convencer... acabei por desistir, mandei-a fazer outra coisa e que depois qd ela estivesse mais receptiva ás minhas explicações eu lhe explicava!

Esta mania da perfeição dela, e o facto de não aceitar os erros assustam-me um bocado!!!!!!!!! Espero que mude!

Brincadeiras de domingo de manhã

Logo pela manhãzinha!


Fiquei admirada por ela escrever tão bem em cima das linhas principalmente no caso das palavras começadas por "M" e ainda por cima foi feito em cima dos joelhos sentada na minha cama, daí as letras estarem meio tremidas e fá-las com uma velocidade que me surpreende, como é q sem eu dar conta ela vai fazendo cada vez melhor e mais rápido! Teve muito pouca ajuda nas palavras começadas por "M", foi ela que disse cada uma delas, escreveu-as e eu só ajudei em certas partes ao soletrar e ela descodificava.

Na outra das letras invertidas fez com muito pouca ajuda, já não quis fazer a última.

Ligar os números tb o fez sozinha sem ajuda!

Escola primária

2ª feira foi um berreiro porque não queria ir para o colégio, porque queria ir para a escola primária, porque no colégio só brincava e queria aprender outras coisas e porque eu tinha que falar com a Paula porque ela queria fazer trabalhos, etc, etc, a mesma história de sempre.

Bruna: a chorar "Eu quero ir para a escola primária!"
Mamã: "mas só podes ir qd tiveres 6 aninhos filha!"
Bruna: "Mas eu quero ir quando tiver 5 anos!"

Ontem de manhã, enqt eu me preparava e ela esperava por mim para ir para o colégio escreveu o nome da prima "Francisca" e mais letras e símbolos que a prima tinha escrito no dia anterior. Copiou aquilo num ápice e estava toda orgulhosa por ter escrito o nome da prima.

Continua a escrever palavras sozinha sem ninguém lhe dizer nada.

Escrita indiana

Com um papel na mão vem ter comigo:

Mamã: "O que é isso?"
Bruna: "São letras"
Mamã: "Não não são, isso são riscos!"
Bruna: "Não são nada, são letras indianas!"

Ok, esclarecida ;)

Tatuagens

A 1ª é Bruna e a 2ª Rafael! Totalmente escrito por ela, sem qqr ajuda. No Rafael teve que passar para baixo porque a caneta já não estava a escrever na pele.

No domingo esteve cá a prima Raquel e ela escreveu o nome dela, só lhe dei uma ajuda no Q e no U, mas foi ela que escreveu as letras todas!

Mais coisas escritas por ela

Os primeiros "Ás" é como ela escreve: ah ah ah ah (de riso; por iniciativa dela, nem sequer lhe disse para o escrever, foi ela qm me disse o q era) LOL, depois pediu-me para lhe dizer coisas para escrever: "Bola" "Pá" "Pé" e "Tu"

Escreveu TODAS sem qqr ajuda! O "Tu" escreveu bem, mas estava tão apertadinho entre 2 palavras que nem dava para tirar uma boa foto!

"Ó mãe depois pões no meu blog?"

Tudo escrito por ela, sem qqr ajuda. Chegava a à minha beira e apenas me dizia o que escrevia:

"Ó mãe escrevi pé... escrevi papá... Ana... Teo"

E soletrou-me as letras de "Tico" mas já não quis escrever. No Tico apenas teve alguma dificuldade no C.

E claro tive que lhe prometer que publicava no blog dela! Ah e agora gosta de sublinhar as palavras que escreve, lol!

Perfeccionista

Ainda não vou falar desta tema a fundo, apenas vou relatar o que se passou ontem.

Estava a ver a revistinha infantil que vem aos domingos no JN. Viu a "sopa de letras" e quis fazer, explique-lhe como era e juntas estivemos a fazer 2 ou 3 palavras, depois passamos para a página do lado a pedido dela onde tínhamos que colocar as letras na ordem correcta para escrever a palavra que identificava o desenho. A primeira era "colibri". Era eu qm estava a escrever e escrevi as 2 primeiras letras "CO", ela olhou para o meu "C"... e começou a implicar porque o meu "C" estava um pouco fechado e parecia um "O"... fez uma birra enorme porque depois risquei o primeiro q escrevi e escrevi um outro mais aberto em baixo... não quis q eu escrevesse mais e eu disse para ela escrever então. Pegou no caderno dela e disse:

"Vou fazer Cs para treinar e fazer bem"

Fê-los... bem... e depois veio-me mostrar:

"Vês, é assim, olha!!!!"

Isto é só uma amostra!!!

Mais coisas escritas por ela

O nome sem qqr ajuda, Barbie com pouca ajuda, só lhe disse a letra R e o E no fim, Boneca só lhe ajudei com a letra C. Escreveu porque quis!

Escrito por ela

O que tem o nome dela estava no quarto dela e descobri-o qd estava a arrumar, o meu nome foi escrito por ela qd depois de ela estar a escrever letras eu disse-lhe "escreve o meu nome" e não é q ela escreveu SEM ajuda?! Ia soletrando letra a letra e depois no fim eu só lhe disse ql era a letra q fazia o som de "es" (não consigo escrever como se lê) no fim das palavras, e ela sem hesitar disse logo

"S"

Ainda lhe disse para escrever o nome da Manela, começou a soletrar:

"Um M... um A... (depois cansou-se) não quero mais, estou cansada!" E foi á vida dela :)

Nunca tinha escrito o meu nome, a não ser no computador há mto tempo atrás e não o escreveu de memória porque ia soletrando! Tb nunca treinamos o aperfeiçoamento das letras, qd as começou a fazer fazia-as à maneira dela, às vezes eu tentava ajudar mas ela não queria, e agora completamente sozinha, por vontade dela começou a fazê-las perfeitas. Ela tem livros de letras para escrever por cima do tracejado (ela quis comprar) mas nunca achou muita piada e por isso nunca os usou para esse fim!

À tarde veio ter comigo com a caixinha das letras magnéticas dela porque queria escrever palavras no frigorífico... escrevemos algumas ela safou-se muito bem, ia soletrando e ia escrevendo :)!

Tb escreve outras palavras, mas é qd lhe apetece... ao bocadinho escreveu "Barbie"... eu vou tirando fotos e publicando para mais tarde recordar!

Ontem 2...

... mal cheguei a casa a primeirissima coisa que me disse foi que tinha uma surpresa para mim, tinha feito uma letra q no dia anterior para além de a ter feito e estar até bem feita não estava perfeita, e ontem sozinha não descansou enqt não a fez perfeitinha perfeitinha!!!!!

O desenvolvimento intelectual

Hoje qd lhe liguei à tarde:

Mamã: "Então filha com correu o teu dia?"
Bruna: "Correu bem!"
Mamã: "O que fizeste hoje?" (já à espera da resposta mais habitual "nada")
Bruna: "fiz letras e desenhos"
mamã: "Fizeste letras?"
Bruna: "Fiz, muito bem feitas, ias ficar impressionada!" lol
Mamã: "onde é que fizeste?"
Bruna: "Na sala da Paula"
Mamã: "Foi a Paula que mandou fazer?" (perguntei porque como a Paula é da sala dos 4-5 anos podia estar a ensinar alguma coisa do género, embora eu saiba que não faz parte do processo pedagógico do colégio)
Bruna: "Não, fui eu que fiz sozinha!"

Qd cheguei a casa ela veio de papel em punho com letras feitas por ela, MUITO bem feitas, perfeitas mesmo! Voltei a perguntar-lhe se tinha sido mesmo ela sozinha, se por acaso a Paula ou outros meninos não estariam a fazê-lo e ela tb o quisesse fazer, mas não, ela disse que não, q tinha sido ela porque quis!

Na verdade, no colégio da Bruna não se faz este tipo de ensino, preferem apostar noutras áreas de aprendizagem, que segundo eles são muito mais aconselháveis para crianças das idades deles. Não há fichas, nem manuais, não há o aprender a escrever e por acaso tb não há inglês (embora eu estivesse muito interessada) porque não há pais de crianças interessados e por isso as que há são poucas para se abrir uma aula de inglês... ou seja, eu sei (até porque as pp educadoras já me disseram pessoalmente) que a Bruna ali não iria aprender este tipo de coisas.

Conhecendo a minha filha como conheço, e a pp educadora já me disse por várias vezes que ela tem uma sede tremenda de aprender, e que um dia em que não haja coisas novas e diferentes para fazer é um dia chato para a Bruna (dito pela pp educadora), eu, mesmo sabendo das capacidades dela, não a estimulo para certas coisas, ou ela pergunta ou então qd dou conta ela ja aprendeu por ela, porque sei que ela pode desmotivar muito no colégio.

Aqui em casa, como já disse, tb só entramos nessas áreas mais avançadas qd ela pede ou "entra" mesmo ela sozinha! Por isso as letras foi ela q as começou (há mto tempo atrás - ainda com 2 anos) a fazer, tem livros pp mas não gosta de os utilizar, foi ela que uma vez se sentou em frente ao teclado do computador e sem mais nem menos começou a copiar as letras e as aprendeu, algumas mais perfeitas do que outras e hoje mais uma vez surpreendeu-me como sem mais nem menos me começa a fazer letras que para ela eram as mais difíceis perfeitinhas mesmo!

Quis escrever o nome dela vezes sem conta e depois fez um berreiro porque:

"quero aprender o abecedário!"

Queria escrevê-lo todo, só que era hora de jantar e claro, BIRRA!
Depois do jantar, ainda q estivesse a ficar com sono, ainda quis ir fazer letras, fez algumas e ficou a promessa que amanhã iríamos fazer o abecedário todo!

Aos 4 anos (algumas dela já vêm desde os 2 anos) ela:

-sabe juntar letras e lê (algumas) palavras
-sabe fazer contas de somar e subtrair (as mais fáceis faz de cabeça)
-sabe a tabuada do 1 (por ordem aleatória)
-sabe escrever letras (acho q nt momento as sabe praticamente todas)
-sabe escrever palavras à mão e no computador

E aprendeu sozinha ou com pouquissima ajuda!

Tenho uma professora amiga, que a conhece desde que nasceu, e diz-me muitas vezes que ela sabe coisas que os alunos dela não sabem ou têm muita dificuldade em aprender! Ela pp me aconselhou a ensinar-lhe em casa estas coisas mais avançadas, porque ela tem uma capacidade tremenda para aprender, para não falar na vontade, e q se ela tivesse a leccionar o 1º ano que a deixava ir assistir a umas aulas. Mas sinceramente eu não estou para aí virada, acho q é muito cedo, acho q ela já sabe demais para a idade q tem e tenho medo q isso a venha prejudicar no futuro em termos de interesse.

Uma outra coisa que temos notado qd a vamos buscar é q ela está muitas vezes sozinha a fazer qqr actividade, enqt os outros meninos andam a brincar e nas correrias ela está sentada a fazer jogos, ou a pintar, ou desenhar.

Ontem escreveu o nome dela completo no computador com pouca ajuda!

Sinceramente que às vezes não sei muito bem o q fazer, se estimulo ou deixo andar!